7 月 15 日，学院召开课堂教学点评专题工作会。本次会议以院领导随堂随机听课收集的一手课堂反馈为基础，通过个案剖析梳理全院课堂教学存在的共性短板与个性化问题，对相关授课教师开展一对一精准点评指导。会议围绕课堂改革、临床案例融合、学情适配、教学行政、实习考务管理等重点工作部署下一阶段教学任务，持续夯实教学根基，落实立德树人根本任务，助推中医药职业教育高质量发展。
图1 王晖院长部署课堂提质整改工作，明确教风学风建设要求
结合听课中发现的具体现象，王晖院长针对课堂教学中存在的共性问题，提出八项核心整改要求。一是深化课程思政，确保每节课都有机融入思政元素，实现知识传授与价值引领同频共振；二是打破单向灌输， 克服教师自顾自讲授的不足，必须增加师生双向互动；三是规范授课仪态，除特殊情况外禁止全程就座授课，需适度走动关注学生状态；四是优化课件质量，PPT不可照搬教材或原版，须经二次加工美化，放大字体、突出重点；五是丰富教学形式，通过设置提问、药材对比及表格梳理等环节提升课堂活力；六是严格板书管理，课前须清理残留板书，本节课核心内容须保留至下课；七是强化课后巩固，每节课布置适量思考题，利用早读或晚自习进行抽查；八是贴合高职学情，摒弃"满堂灌"，灵活调整授课节奏与内容容量。
图2曾祥彪副院长强调融入临床案例，打通理论实操教学壁垒
曾祥彪副院长在点评中指出，教学内容须紧密对接临床实践。他要求教师扩充临床案例库，授课不应局限于教材，须适量补充经典经方与临床病案，增强课堂趣味性与实用性，帮助学生建立临床思维；同时完善板书设计，系统呈现本节课核心知识点，杜绝随写随擦，确保知识体系逻辑连贯性，为学生后续临床实操打下扎实理论基础。
图3 王泽秀副院长统筹学情衔接工作，推进课程思政常态化落地
王泽秀副院长从教学细节与思政教育常态化入手提出要求。在教学衔接上，要求教师在新课开始前对上一节课内容进行简短复盘，夯实学生基础；在理论联系实际方面，要求授课内容紧密结合现实生活，拉近理论与实际应用的距离，提升学生解决实际问题的能力。
图4尤前前主任细化教学行政、实习、考务管理规范
教学主任尤前前老师对统筹安排教学日常、校外实习、期末考务全流程管理工作提出了以下几点要求：
一是严格排课管理，全体教师服从学院统一安排，无特殊情况不得私自调课、挑课；二是抓实校外实习全过程管控，常态化跟踪学生在岗表现，强化医德医风、职业素养教育，降低实习企业退回率；三是严守考务工作规范，统一阅卷评分标准，规范各类教学档案填写、签字流程，严禁学生、实习生参与阅卷、监考工作，保证教学档案完整规范归档；四是持续端正考风考纪，落实考场巡查制度，规范作弊取证处置流程，以优良考风带动纯正学风。
本次教学点评会既是课堂问题复盘剖析会，也是教学提质工作部署会。下一步，学院将对照本次会议提出的整改清单逐项落地落实，持续提升全院教师课堂执教水平与教学规范化管理能力，全力培育符合行业需求的高素质中医药技术技能人才。
作者/编辑：黄林洁
初审：李景丽
复审：尤前前
终审：王 晖